|
|
 |
|
|
| |||||
|
Побег из гобана
[Илья Ветров] Первое занятие
|
Утром перед уходом в школу Акира едва дождался начала занятий с отцом. Обычно Тоя Мэйдзин играл с сыном, но иногда давал ему партию для анализа, или гонял по задачам, или даже требовал сочинить свою задачу на заданную тему. Он мог и просто работать на своем гобане, тогда Акира тренировался, как хотел.
- Отец, можно с тобой поговорить? - Что случилось? - Я проиграл в клубе ребенку. - Младше тебя? - Нет, 6-класснику Синдо Хикару из другой школы. - Впервые слышу это имя. Кто его учил? - Я его спросил, но он уклонился от ответа. - Вот как! И какую фору ты давал? - Он играл черными без форы и не заплатил коми. - Ты крупно зевнул? - Нет, я провел всю игру на своем обычном уровне. Он постоянно был впереди и выиграл 2 очка. - Тайный ученик сильного профессионала? - Вряд ли. Он держал камни за кромку, как новичок, ни разу не взял правильно. И одинаково долго думал, даже над очевидными ходами. - А в каком стиле он играл? - По-старинному. Как будто он учился у Хонимбо Сюсаку. - Сейчас нет профи с таким стилем. Все это слишком похоже на большую мистификацию, будем ждать продолжения. - Но кто такой этот мальчик? Как он мог играть так сильно? Некоторые его ходы были тестовыми, он был уверен в своем превосходстве и задавал мне задачи. - Вероятно, ему подсказывали. - Кто мог подсказывать? В клубе были только любители. - Не знаю. Какая-нибудь новая техника. Или магия, вроде телепатии. Новичок может сделать десяток удачных ходов, но тот мальчик провел всю игру как мастер, а мы его не знаем. Тебе еще предстоит с ним встретиться. Готовься к этому, изучай вашу партию. - Хорошо, отец. * * * * * После школы Хикару медленно пошел домой один, даже не заметив робкий взгляд Акари. - Сай, почему дети редко играют в Го? В клубе были только взрослые, кроме меня и Тоя. - Детей приводят взрослые, обычно родные, которые сами играют или просто понимают ценность этой игры. Вероятно, Тоя из семьи игроков. Я например познакомился с Го в три года. - А я могу своими силами выиграть у этого супер-мальчика? - Сейчас нет. Если будешь много играть и учиться - возможно, ты догонишь Тоя. Но для этого тебе придется трудиться больше, чем пришлось ему. - Почему? - У него преимущество в несколько лет усердных занятий, причем в лучшем возрасте, а ты начнешь поздновато. - А ты мог бы учить меня играть в Го? - Конечно! Сколько захочешь. Только этого мало. Ничто не заменит игры и общения с близкими по силе игроками. - Может быть я найду таких игроков в школе Го, как советовала девушка в клубе? Если тебе там не будет скучно... - Вовсе нет, Хикару! Интересно же посмотреть, как теперь учат любителей. Но после пары занятий тебе придется платить. - Это не слишком дорого, мама поможет. * * * * * - Ну, как дела, Хикару? - спросила мама, когда они пришли домой. Она привыкла ждать от сына сюрпризов, далеко не всегда приятных. - Все прекрасно! Моя контрольная по истории лучшая в классе! - А реферат? - Сдал сегодня, хорошо получилось. - Молодец, Хикару! - Мама, я решил пойти в школу Го. - Ну вот, я так и знала... Хикару, пожалуйста, увлекись чем-нибудь другим! - Но почему? Это же просто тихая игра. - Тебя дедушка убедил? - Ну, и он тоже... - Эта игра отняла у него полжизни! - Он здоров и прекрасно выглядит. - Конечно, он сбежал из жизни в свою игру. Все беды проходили сквозь него, а он всегда повторял - мы приобрели опыт и перспективы. И начинал все дела заново. - Мама, разве это плохо? - Он даже радоваться толком не умел, для него не было хорошего и плохого, а только интересное, красивое или глупое. И вдруг его Го уснуло, с тех пор он стал более нормальным. - Как это уснуло? - Пропал интерес или ушла удача, откуда мне знать! Он обвинял себя в том, что ни разу не смог сыграть с мастером. - Но дедушка все еще играет и выигрывает! - Он и не переставал играть. Я вообще не поняла, что с ним тогда случилось. Но это было единственное горе в его жизни. А я даже не могла ему посочувствовать! Теперь еще и ты уходишь от меня в эту чужую игру... - Почему она чужая? Я думал, это японская игра. - Для меня - чужая! Тут глаз, там не глаз, этих спасай, тех бросай, здесь больше, туда важнее... Всю голову этим забьешь, и все равно места не хватит. Ладно, играй, если хочешь. Я дам тебе денег на учебу. Только не уходи насовсем... И сначала сделай все домашние задания, а я проверю. * * * * * Записываясь на курсы, Хикару признался, что лишь наблюдал чужую игру, а сам даже правил не знает. Но начало каждого занятия было общим для всех, и Хикару почти откровенно зевал в потоке слов про глаза и опережение. Учитель Сиракава показывал ходы на большом вертикальном магнитном комплекте. В итоге кто-то кого-то убил, но малейшая ошибка в атаке была бы роковой. Вдохновленные этим выводом, ученики разбрелись по столам с комплектами в ожидании учителя. Он начал с Хикару. - Синдо-кун, сколько соседних свободных точек около этого черного камня? - Четыре. - Верно. Они называются ДАМЭ. А теперь? - Он добавил три белых камня. - Теперь одно дамэ... Ой, я знаю! Белые могут занять последнее дамэ и снять черный камень? - Правильно. Когда остается только одно дамэ, это называется АТАРИ. Вот посмотри. Учитель расставил другую позицию с одним черным камнем и тремя белыми в середине доски. - Атари! - провозгласил он и добавил еще один белый камень, - Синдо-кун, играй. Хикару выставил второй черный камень на последнее дамэ первого. Атари исчезло. - Атари! - продолжил учитель и сходил белым камнем. Действительно, после его хода у пары черных камней осталось одно дамэ. Хикару добавил третий черный камень. - Снова атари! - учитель напал на черную группу с другой стороны. Эта погоня могла продолжаться до края доски, но чем она закончится? Хикару доиграл до конца. Итог был ужасен. После очередной атаки белых, Хикару снова нарастил черную группу, но теперь все его камни остались под атари, с одним дамэ! - Спасибо за угощение! - улыбнулся учитель, занял последнее дамэ и снял с доски всю черную лестницу. Увидев лицо Хикару, Сай не выдержал и захохотал, но тут же состроил невинную физиономию, мол это был не я, тебе показалось. Учитель смотрел очень серьезно. - Синдо-кун, этот прием называется СИТЁ, он часто встречается в играх. Теперь просто посмотри, как играют другие. Мальчик решил сначала попить газировки. Автомат в холле работал. Сай изумился этому чуду техники и влез целиком внутрь для детального исследования. В это время в холл вошла старушка, живущая по соседству с Хикару. Оказывается, она тоже играет в Го! - Привет, малыш! Давно ты играешь? - Здравствуйте. Я здесь в первый раз. Мой друг играет, ну и я тоже хочу понять, что к чему. Но все так сложно! - Ты об общей части? Ничего страшного, это всего лишь разминка. Она нужна, потому что... - бабушка вдруг смутилась, - некоторые ученики опаздывают... Скоро будет перерыв, а пока давай посмотрим телевизор. Она включила телевизор и попала на передачу про Го. Двое мужчин играли, сидя на низких креслах перед большим гобаном. - Хикару, Хикару! - завопил Сай, - в этом ящике сидят люди и играют в Го! - Сай, успокойся, - поморщился мальчик, - здесь только картинки, а эти люди сейчас играют далеко отсюда. Крупным планом показали мужественное волевое лицо более старшего игрока с жутковатым выражением абсолютной сосредоточенности, он играл белыми и как раз выбирал ход. Звучал закадровый комментарий. - Интересно, о чем сейчас думает Тоя Мэйдзин? - Как знать... Он всегда стремится к преимуществу с самого начала партии, но его замыслы слишком сложны для нас. - Это правда! - восторженно подтвердила бабушка, - он такой умный! Я всегда болею за него. - Это не просто игрок, - задумчиво проговорил Сай, - он тоже ищет тайну Высшего Мастерства. - А его противник? - спросил Хикару. - Он конечно очень силен и стремится играть еще сильнее, но кажется Тоя Мэйдзин видел тень великой тайны... - Ох, - спохватилась бабушка, - пора в класс. Учитель Сиракава такой симпатичный! Класс гудел, как улей. Все ученики тихо беседовали друг с другом, отовсюду слышался стук камней. Учитель посадил Хикару за стол, где разбирали задачу и обсуждали, с какой стороны черные должны сделать атари. Получалось, что белые спасаются при любой атаке черных. Хикару тоже предлагал свои ходы. Взрослые собеседники говорили с ним, как с равным, и все вместе искали решение. Вдруг мальчик заметил знакомую форму, молча завис над доской на несколько секунд, воскликнул "СИТЁ!" и уверенно щелкнул камнем по доске. - Молодец, Хикару! - похвалил учитель, как всегда вовремя оказавшийся рядом, и показал еще несколько вариантов, - а теперь найдите лучший ход за белых. |
|
|
|
mail.ru